走进西南大学(景点西南大学)

一、走进西南大学

岁尾之际，一场惊喜！县教体局组织我们到西南大学培训研修，六十多人的团队，一周时间的学习，行程满满，课程满满，收获满满！深冬的山城重庆，气候如北方之秋。聆听同行专家的讲座，如沐金风，如饮玉露。

李大圣，一个男人气十足的名字，却是一个朴素，干练的“教育大家”，如邻家大姐的女人。她是重庆市教育学会副会长，重庆市首批未来教育家培养对象，重庆市江北区教师进修学院院长。西南大学硕士研究生导师，教育硕士论文评审专家和论文答辩专家。

她认为，教研制度是其有生命力的中国经验。教研人员应该是：讲给老师听，做给老师看，带着老师一起干。教师的个人成长和专业发展要突出发展信心，发展能力，发展责任。在江北区教师进修学院的大楼内，我看到这样一条标语：“致广大而尽精致”，这也可看作是校训吧。李大圣和也的团队精心研究研训思路，确定了培训要旨：“理论智慧，实践智慧”双向滋养。他们在培训研修中以学员体验为核心，重视课例设计，以典型案例为点，方法体系为线，系列案例为面，强调理论与方法导航，实践与理论主动对接，实践与理论融合引领，研修与实践深度关联。他们还将区域内学校按学段，学科组成不同的团队，以课例为基本素材，在集中研训中共同探讨，然后在专家的引领和指导下总结规律，提升自己。他们重视实践，重视案例。就是基于“教学痛点”，那就是“认识理念易，改变行为难”，抓住了教师教学的关键。李大圣说，重庆的课改和师资培训得益于西南大学这个坚强的后盾。她说“大学教师与中小学教师要在具体教育情境中，如影随行，相互走近，实现理论智慧与实践智慧的相互转化”。中小学教师有丰富的实践经验，却短于总结、提炼；大学的专家们理论功底深厚，短于实践经验缺乏。二者的高度融合和互相滋养，给课改和研修注入了无穷的生命力！

饶英，又是一个教育界的巾帼精英，重庆市北碚区教委副主任，重庆市首届未来教育家培养对象。。西南大学硕士研究生导师，教育硕士论文评审专家和论文答辩专家。

这是一个温柔、阳光、优雅的，总是面带微笑的“暖心妹”。她的讲座如同与人喝茶聊天、朴素、亲切、感人。

她认为，人在一天的二十四小时，第一个“八小时”是工作，第二个“八小时”是吃饭休息，第三个“八小时”是创造人与人之间的差别。这个观点很有几分哲理。她认为，在管理中，要用搭建平台代替空洞的说教，搭建平台，就是给团队成员提供机遇。她认为，作为一个团队的领导要谋划和构建三大平台：高端人才流动站，名师工作室，特色岗位工作室。

她说，读书是最好的美容，读书，能培养人的气质和风韵。令人羡慕的是，她们夫妻都是教育界的成功人士。都早早地获得了正高职称，丈夫还比她早两年获得正高。她说，经历是财富，但其过程是痛苦的。在她几十年的从教生活中，经历中的坎坷是不会少的，但她总是乐观面对，在她娓娓道来的讲座中，可以感觉到，她找到了做教师、做一个教育人的幸福感。

张学忠，重庆市巴蜀中学教科处主任，兼重庆市北新巴蜀中学副校长。西南大学教师教育兼职教授，重庆师范大学研究生兼职导师。他风趣幽默，课堂气氛活跃。他引经据典，指出中国的教育重“教师”，而西方的教育重“学生”。素质教育就是通过一定手段，发现学生潜能（个体差异）引发并助其变为现实。巴蜀中学是重庆基础教育的“名片”，是重庆首屈一指的名校。巴蜀中学办学特色：挖掘潜能，张扬个性，精教博学，少教多学。作为川渝名校，巴蜀中学竞赛成绩和校本课程是特色、亮点，为巴蜀中学带来了巨大的成就和荣誉。张校长说起巴蜀中学眉飞色舞，自豪得意之情溢于言表。面对金字塔尖的名校，我们唯有艳羡和心酸！

朱福荣，重庆市北碚区教师进修学院院长，西南大学硕士研究生导师，《义务教育数学课程标准》西南师大版小学数学副主编。

他认为教研工作要转型，做好四个服务：服务学校教育教学；服务教师专业成长；服务学生全面发展；服务教育管理决策。工作重心要下移，深入学校、课堂、教师、学生。形成课标引领下的备、教、学、评一体化的教学格局，“畅通学科主渠道，守住课堂主阵地”。要明白，为什么而教？教什么？怎么教？怎么评？

谭劲，年近六旬、精神矍铄的又一位女杰。重庆市南岸区珊瑚实验小学校长，重庆市首届未来教育家培养对象，重庆市教育学会副会长，她带领下的珊瑚小学是重庆市的一颗明珠。学校的校训是“珊瑚最红，孩子最亲”，关系亲和，爱如春潮。单是这几个字，就让人倍感暖心！她认为学校是成就师生的场所，是师生精神的栖息地，彼此认同。教学中应“教学相长，扬长止短”，学校课程文化是开发课程的方法，路径。重视发展学生的认知能力，合作能力，创新能力，职业能力，全面发展学生个性。她们的四维课程目标是：勤于做人（爱），善于学习（学），敢于创造（创），趣于生活（趣）。教师和学生亲近和谐，学习过程亲自证实，学习生活真实存在。谭劲认为，国家校本课程开发应具备“五可”“五化”的特征。“五可”可接受、可选择、可探索、可生成、可拓展；“五化”本质化、文化化、学材化、本土化、生活化。

贺晓霞，又一位川渝女名师。重庆市北碚区教师进修学院副院长，重庆市首批未来教育家培养对象。西南大学硕士生导师和兼职教授

她的团队提出的“双主共学卓越课堂建设”取得了很好的效果。这个论题集中体现了教育改革的所有问题与所有期望，它是永恒的诱惑，也是永远的难题。她认为课改终将发生在课堂上，教师为主体，学生为主体。她认为，课改是一场心灵的革命，课改是一场观念的革命，课改是一场课堂技术革命，课改是一场行为革命，“双主课堂”教师是教的主体，学生是学的主体，教与学和谐共进，卓越课堂，就是教师高效地教，学生高效地学，一天更比一天好的生长的课堂。“双主卓越”课堂最能体现课改的核心。“三课两反思”是双主课堂的基本模式：原行为阶段（初建构）——新设计阶段（重建构）——新行为阶段（再建构），通过个人反复实践，专家指导引领，达到“更新观念”（人的差距）“改善行为”（实践的差距），最终成为师生共同成长的“卓越课堂”。

这些专家的讲座，有理论高度，有实际案例，有研训模式，有成绩佐证。直逼教学难题，直击解决问题。很多理念和做法易于“拿来”借鉴。这些专家都有一个共识，课堂改革是新时代课改的关键核心！课堂改革刻不容缓！

这些专家都是从一线教师成长起来的，潜心探索，实至名归，著述、荣誉等身，成就引人瞩目。在他们众多的头衔中，最让人赞叹的是“未来教育家培养对象”、“硕士生导师兼职教授”。那得有怎样的实力才能和那些大学教授们并行而立？才能撑得起这些耀眼的“王冠”？“欲戴王冠，必承其重”，他（她）们经过了怎样的努力，才有了今天的“王冠”与光环？正如饶英老师所说，经历是财富，过程是痛苦。我等山区教师，没有他（她）们那样的努力和艰辛，没有他（她）们的机遇和平台，只能“敬而”“望”之，退而羡之了。可能我孤陋寡闻，在我们河南，“中原名师”是教师的顶尖荣誉，“未来教育家”这个概念，未曾听闻。在中国，能称得上“教育家”的，能有几人？重庆选拔顶尖的优秀教师专家作为“未来教育家培养对象”，希望他们成为未来的教育家，这是何等的境界和魄力！

在江北区教师进修学院，先进的教学设施，严格的研训制度，高效的团队研训模式，蔡晓莉等年轻而朝气蓬勃的教师团队，令人赞叹不已，“硬件”“软件”可谓全国一流！

我们都知道，教师是学校发展的第一要素，常态化的师资培训是保证教师水平不断提升的关键。重庆的基础教育引人瞩目，就是抓住了这个关键，把教师研训置于重要位置，政府从人才到经费提供充足、全面保证，还有西南大学提供的高端人才、资源支持。反观我们，地市级的教师进修学院，教育学院，或撤或并，都已成为历史。老牌的师范院校向“综合大学”进军，把师训当作“业余”来对待。教师培训，在专业、高端、理论与实践交融上，存在感不强，培训水平不高。难怪，我们河南只能停留在“教育大省”这个位置上了。

西南大学（北区）是一个“迷人”的地方。五千多亩的校园坐落在大大小小，绵延起伏的山包之上。楼房依地势而建，错落别致。有的楼房依着山体一侧是地下室，但另一侧窗外是敞亮的平地。有的楼房建在山底，有的楼却建在山腰、山头，这栋楼房的屋顶可能就是另一层楼房的平台了，山势地貌，增加了建设的难度，更体现了设计者的智慧和高超的艺术。校园内没有一条笔直向前的道路，全是依地势而蜿蜒曲折。花丛间还有无数的小路，如同无数细小的血管，通向不同的教学单位。校园的道、路、径，恰似一个巨大的迷宫。步行校园，常常辨不清方向，有时候，导航也会“懵圈”“失灵”，走在迷宫般的校园，深处花园般的校园，你说“迷人”不“迷人”？

西南大学，又是一个幽静、美丽的地方。高树佳木蓊蓊郁郁，奇草异石，层层叠叠。亭台楼阁掩映在楼群之间，河渠湖水拥揽校园旁侧。树园内的榕树、桂树、银杏树各展丰姿，道路旁绿草、灌木、棕榈树夹道溢香。校园的楼房都不高，从远处高处望去，只见林木，不见建筑，这等幽静、雅致之地，实在是求学读书的好地方！校内设施齐全，网球场、羽毛球场、篮球场、运动场、游泳馆、拳击馆、图书馆、实验室、康疗馆、校医院等应有尽有！与我们当初上大学时的校园相比，真是天上人间！

看到一群群学生走过，看着一张张帅气秀气充满朝气的面孔，真是满心羡慕。真心对他们说，孩子啊，在此学习，是你们的福气，要真心努力，别辜负自己的黄金季节，别辜负嗯是家长的期望，别辜负这美丽如同仙境的地方！

二、西南大学景点介绍

西南大学坐落在中国重庆市北碚区，紧邻国家级风景名胜区缙云山，坐落于风景如画的嘉陵江畔，是一片充满自然美景和人文景观的校园。这里不仅有着优美的自然风光，还蕴藏着丰富的历史人文底蕴。

崇德湖，如同一面璀璨的镜子，倒映着周围的绿树和蓝天，让人流连忘返。情人坡则因其浪漫传说而闻名，每当夜幕降临，这里更是情侣们相聚的好去处。第一行政楼，作为校园的标志性建筑之一，见证了学校的发展历程。而桃花山，则因春天漫山遍野的桃花而得名，是赏花的好地方。除此之外，校园内的樟树林也是一大亮点，四季常青的樟树下，是学生们休憩的好地方。

在这片美丽的土地上，西南大学不仅为学生提供了一个学习和成长的空间，更是一个让人流连忘返的世外桃源。无论是晨曦初露的崇德湖，还是夕阳西下的情人坡，亦或是繁星点点的第一行政楼，都是校园内不可多得的风景。

春天，桃花山的桃花竞相绽放，粉嫩的花瓣在春风中轻轻摇曳，给校园增添了几分生机与活力。夏天，樟树林里的绿意盎然，为师生们提供了一个凉爽的避暑之地。秋天，金黄的落叶铺满了校园小径，仿佛一条条金色的地毯，引领着人们步入一个童话般的季节。冬天，虽然气温较低，但校园内的树木依然绿意盎然，为寒冷的季节带来一抹生机。

西南大学的这些景点，不仅是一处美丽的风景，更承载着学校的历史和文化，见证了无数师生的成长与梦想。在这里，每一处风景都充满了故事，每一次散步都是一次心灵的旅行。